#音のイメージ化

12.語彙量の少ない子どもへの語彙学習支援

『ワーキングメモリと教育』（湯澤正通・湯澤美紀編著）には、次の2名を対象とした語彙学習支援を行い、その効果を検証した事例が紹介されています。 ・言語的短期記憶とワーキングメモリが共に小さい小学三年生のA児 ・言語的短期記 […]