#学習支援

2020-04-01

大森修　著の『個別支援に応える算数ワーク図形編』には、図形を書くことの大切さを以下のように解説しています。『例えば、定規を当てて線を引くとき、・線の途中で定規から鉛筆が離れて直線にならない・線の途中で定規が動いてしま […]

2020-03-24

次の文を読み、それが”正しい”か”まちがっている”か、答えてください。１．バナナは水中に生えている：　正しい／まちがっている２．花はよい匂いがする：　正しい／まちがっている３．犬は４本足である：　正しい／まちがっている […]

2020-03-03

『脳科学の知見に基づく国語科授業の進め方』（明治図書）に以下の記載があります。『今、「脳科学の研究」が進み、「脳科学の知見」をかなり得ることができるようになった。それゆえ、これまで全く見えなかったブラックボックス状態の […]

2020-02-19

『ワーキングメモリと教育』（湯澤正通・湯澤美紀編著）には、次の2名を対象とした語彙学習支援を行い、その効果を検証した事例が紹介されています。・言語的短期記憶とワーキングメモリが共に小さい小学三年生のA児・言語的短期記 […]

2020-01-24

『ワーキングメモリと日常ー人生を切り拓く新しい知性』（T.Pアロウェイ＋R.Gアロウェイ編著、湯澤正通＋湯澤美紀監訳）には、ワーキングメモリトレーニングの効果について述べられている箇所があります。様々な条件などを加味し […]