向山洋一
202.書き抜き問題の答え方③
テストの答え方で最も大切なことは、答えの部分を正しく引用すること（＝正確に書き写すこと）です。このことを第一段階として、『国語テストの答え方指導』（遠藤真理子著、学芸みらい社）では、「書き抜き問題の答え方」を四段階で解説 […]
201.書き抜き問題の答え方②
テストの答え方で最も大切なことは、答えの部分を正しく引用すること（＝正確に書き写すこと）です。このことを第一段階として、『国語テストの答え方指導』（遠藤真理子著、学芸みらい社）では、「書き抜き問題の答え方」を四段階で解説 […]
200.書き抜き問題の答え方①
テストの答え方で最も大切なことは、答えの部分を正しく引用すること（＝正確に書き写すこと）です。このことを第一段階として、『国語テストの答え方指導』（遠藤真理子著、学芸みらい社）では、「書き抜き問題の答え方」を四段階で解説 […]
183.一冊の文庫本で学力を高める
神奈川県にある日本女子大学附属中学校・高等学校では、文庫本一冊を一学期間かけて精読しており、すべての教科の中心に国語を据えて、中高の六年間を通して生徒に考える力、想像する力、表現する力を身につけさせることに並々ならぬ力を […]
118.知的に教えること
教えるとは、当たり前の言葉に置き換えることではない。そこに何らかの知的好奇心、知的興奮が伴うようにすることである。たとえば「青」という字の意味を教える場合、子どもに「辞書を作るひとになってもらいます。青という字に解釈を加 […]
112.100個の問いを作れ
日本教育技術学会名誉顧問の向山洋一先生は、教師の力量を上げるために「国語の教科書の見開き2ページで、100個の問いを作れ」と指導しています。 教師は、たくさんの問いを考えた後に、実際の授業ではどの発問をするのか選択します […]
106.「お手本をうつす」こと
『子どもが熱中する向山式漢字・言語指導法』（明治図書）には「お手本をうつすこと」ことは、すぐれた教育方法である、と書かれた箇所があります。学習の基本は「お手本をまねする」ということです。 習字でも絵でもお手本をまねします […]