ディスレクシア

246.ワーキングメモリが弱い児童へのサポート①

子どもたちは、自分の困難をうまく言葉にできないことが多く、「自分はダメな子なんだ」と思い込んでしまうことがあります。しかし、先生や関わる大人が少し視点を変えて、「この子は何に困っているのか？」と考えるだけで、その子の学び […]