子どもたちの学習に携わる私たちにとって、学校教育の方向性を知ることも大切です。
新学習指導要領が既にスタートしていますが、学校教育法では、以下が定められています。
『第30条 2 前項の場合においては，生涯にわたり学習する基盤が培われるよう，基礎的な知識及び技能を習得させるとともに，これらを活用して課題を解決するために必要な思考力，判断力，表現力その他の能力をはぐくみ，主体的に学習に取り組む態度を養うことに，特に意を用いなければならない。』
学力の重要な3つの要素として、
（1）基礎的・基本的な知識・技能
（2）知識・技能を活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力等
（3）主体的に学習に取り組む態度
が示されています。
「知識の量」だけではなく「知識を活用する力」も大切で、そうした能力をはかるための新傾向のテストが始まっています。
これから求められる学力観について『論理の力』（出口汪 著 水王舎）には、以下のように書かれています。
『自分の未来を切り拓くためには、氾濫する情報の中から適切な情報や課題を見出すための「読解力」が必要です。
そして、課題解決策を筋道を立てて考えるための「思考力」、さらにその解決策をあらゆる人に伝え理解してもらうための「表現力」が
必要です。この３つの力を支える土台が「論理」です。』
子どもたちには、訓練することで身につく「論理」を身につけ、これからの時代を切り拓くひとつの武器としてほしいと思います。
この夏休みに「論理」の訓練を始めてみるというのはいかがでしょうか。
